新通小語種寶藏教師：超十年日語教學教研經(jīng)歷，日語名 師的課堂感悟！

新通歐亞教育中心有這樣一群老師，她們精通日語、韓語、德語、法語、西語、意大利語等小語種。

也去到了歐洲、亞洲等多個國家學習與進修，培養(yǎng)出眾多高分甚至滿分的學員，幫助很多學子達成了自己的學習目標！

之前，小新老師已經(jīng)為大家介紹了三位新通小語種寶藏教師，點擊下方文字即可查看~

擁有9年德語教學經(jīng)驗，培養(yǎng)出德福/歌德高分甚至滿分學員的Julia胥老師

一個充滿激情的法語人，把歐洲玩了個遍，被稱為“歐洲通”的Alice謝老師

讀書時績點全獎都拉滿，成為韓語老師后帶考通過率也能100 %的Hao 吳老師

今天再讓我們一起走近有著超過10年日語教學教研經(jīng)歷的Lisa 李老師，去體驗她對日語課堂的深刻感悟！

Lisa 李老師

01 、Lisa 李老師  新通歐亞教育中心日語名 師

本科畢業(yè)于天津外國語學院日語專業(yè)；

后赴日本武藏野大學學習交流；

曾在世界500強企業(yè)日本電氣公司NEC實習；

從事日語教學教研工作超過10年，具有扎實的專業(yè)知識；

曾負責多家日企的團訓工作：日本東芝、杭華油墨、神鋼集團、途易等，通過率達到100 %；

長期負責杭州外國語學校APU項目和杭七中高考日語培訓。

02、教學特色

針對每一位學生的個性進行教學，因材施教對學生的不同情況進行教學，上課突出重點；

嚴格要求每一位同學按時完成任務，結合日本文化等一些具有日本特色的內(nèi)容進行教學，讓學生們感受日本及日語的魅力，從而激發(fā)學生們對日語的學習興趣。

03、教學成果

教授500多名學生（強化班、周 末班、晚間班），培養(yǎng)出300多名高分學員，N1、高考日語、留考日語通過率達到95%以上。

04、部分高分學員

G同學 日語N1（180滿分）

W同學 日語N1（180滿分）

Y同學 日語N1（176）

L同學 日語N1（173）

Z同學 日語N1（168）

X同學 日語N2（180滿分）

L同學 高考日語 140分

W同學 高考日語 138分

C同學 留考日語 135分

… …

老師有話說 

語言學習是一個循序漸進的過程，對于初學者來說，對于一個未知的語言一定是會有一些不安心理。

這時切不可急功近利，需將一個一個單詞和語法細細掌握并進行練習，初期打好基礎對于語言學習很重要，只有基礎打好了，上層建筑才會穩(wěn)固。

01
我的日語學習經(jīng)歷

我本身對于就語言學習比較感興趣，又比較喜歡日本文化和日本動漫，而且日本離中國也比較近，所以選擇了日語專業(yè)。

大學畢業(yè)于天津外國語大學，日語N1，日語專業(yè)八級。在學期間，連續(xù)獲得獎學金，并且以優(yōu) 秀畢業(yè)學子畢業(yè)。

后來去到日本武藏野大學進行學習交流，更加深入了解日本語言和文化。

02

我的興趣愛好

我是一個非常愛旅行、愛看書、愛看電影的人。

通過旅行，我們可以探索新的地方，了解不同的文化，品嘗各種美食，還可以放松身心，擺脫日常生活的壓力。

旅行也是一種很好的學習方式。在旅行中，我們可以親眼看到世界的多樣性，了解不同地方的人們?nèi)绾紊�活，這有助于我們開闊視野，增強理解和包容心。

此外，旅行還可以帶來許多難忘的經(jīng)歷和回憶。無論是和家人一起度假，還是和朋友一起冒險，旅行都可以讓我們更加親近自然，更加深入地了解自己。

我還非常喜歡宮崎駿的電影，這些電影通過豐富的想象力和細膩的情感描繪，為觀眾展現(xiàn)了一個個獨特而富有哲理的世界。

例如，《千與千尋》講述了一個小女孩在神秘世界中的冒險故事，通過千尋的成長和勇敢面對困難的過程，傳達了勇氣、友誼和愛的力量。《哈爾的移動城堡》則是一個關于愛與勇氣的故事，主角蘇菲在面對困境時，通過努力和堅持找到了自己的價值和幸福。

除了這些代表作，宮崎駿還有許多其他優(yōu) 秀的作品，如《幽靈公主》、《龍貓》和《起風了》等。這些電影同樣充滿了奇幻和冒險元素，同時也探討了人與自然、生命與死亡等深刻的主題。宮崎駿的電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種藝術和哲學的結合。

03
超過十年的日語教學教研工作

畢業(yè)后，我進入了世界五百強500強NEC實習。實習期滿就進入新通工作，一直負責日語教學，到現(xiàn)在已經(jīng)有超過十年的日語教學教研經(jīng)歷了。

自從我踏入教育領域，我就一直在探索如何更有效地傳遞知識，如何激發(fā)學生的熱情，如何幫助他們建立對學習的熱愛。在這個過程中，我積累了一些教學心得，愿意分享給大家。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生的參與至關重要。一個充滿活力的課堂不僅僅是教師在講臺上的獨白，而是所有學生積極參與、互動和討論的過程。我嘗試設計各種教學活動，如小組討論、角色扮演、案例研究等，以鼓勵學生積極參與，從而提高他們的學習效果。

其次，我認識到每個學生都是獨 一無二的。他們有不同的學習風格、興趣愛好和天賦。因此，我盡力提供個性化的教學，以滿足他們的不同需求。我鼓勵學生選擇他們感興趣的主題進行深入研究，這樣他們就能更深入地理解知識，同時也能增強他們的學習動力。

另外，我也重視反饋的作用。我定期與學生進行交流，了解他們的學習進度、困難和需求。這樣，我就能及時調(diào)整我的教學方法，以更好地滿足他們的需求。同時，我也鼓勵學生之間的互相反饋，這樣他們就能從同伴那里學到更多的東西。

最 后，我堅信教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導學生探索、發(fā)現(xiàn)和成長。我盡力創(chuàng)造一個安全、積極、開放的學習環(huán)境，讓學生敢于嘗試、冒險和創(chuàng)新。我相信，這樣的環(huán)境能幫助學生建立對學習的熱愛，同時也能培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

總的來說，教學是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。我相信，只要我們用心去教，用愛去教，我們就能為學生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。同時，我們也能從教學中得到成長和滿足，實現(xiàn)自身的價值。

04

與學生一起奮戰(zhàn)高分

我的課堂有明確的任務目標，讓學生在完成任務的過程中學習和運用日語。

課堂中強調(diào)學生的主動性和自主性，有助于培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。鼓勵學生積極參與，通過提問、討論和小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣和思維能力。可以根據(jù)學生的個體差異和需求，制定個性化的教學方案。

在我作為教師的生涯中，我遇到了許多令人印象深刻的學生。他們各自以不同的方式給我留下了深刻的印象，無論是他們的才華、毅力、熱情還是他們的人格魅力。

其中，我要提到的是陳同學。他的毅力是我見過的最堅定的。

學習過程中遇到了很多困難，特別是單詞量和語法量都很多的N3和N1，但他從未放棄過，總是學習到深夜。有什么問題總是及時的來進行提問，非常謙虛，并且非常尊敬老師。

在畢業(yè)最 后，他還自己結合自己的筆記整理了一份N4資料大全提供給到新通的同學們參考。他的堅持和決心讓我深受啟發(fā)，也讓我更加相信，只要有足夠的毅力和決心，就沒有什么能夠阻擋我們前進的步伐。

不僅如此，他是對知識的渴望和追求也令人驚嘆。他總是帶著好奇心和批判性思維來參與課堂討論，他提出的問題常常引發(fā)全班甚至我的深思。

他不僅對課本知識有深入的理解，而且能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。他的創(chuàng)新思維和解決問題的能力讓我印象深刻。

此外，還有一位王同學從零基礎開始，一直跟著新通日語的班課進行日語學習。

每一個階段學生都非常認真的學習并且順利通過考試，最終考出了180/180的成績！

05
日語學習心得與感悟

回顧我多年的日語學習經(jīng)歷，我也是經(jīng)歷了很多不同的階段。

比如學習日語先是利用技術工具，如在線詞典和語音助手。這些工具不僅可以幫助我快速查找單詞和例句，還可以模擬對話場景，在實踐中不斷鍛煉和提高。

此外，我還參加了一些線上的語言學習小組，與其他學習者分享經(jīng)驗，相互鼓勵。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的學習方法和心得，通過交流，我可以從中汲取靈感，不斷完善自己的學習方法。

隨著時間的推移，我逐漸感受到了自己的進步。我可以更流暢地閱讀日語文章，更準確地發(fā)音，更自如地運用語法。這種進步不僅給了我巨大的成就感，也讓我更加堅定了繼續(xù)學習的決心。

回顧這段學習歷程，我深感學習一門語言不僅是對知識的積累，更是一種文化的體驗和人生歷程的豐富。

每一次的進步都離不開堅持不懈的努力和不斷的嘗試。我相信，只要我保持對日語的熱愛和耐心，我一定能夠走得更遠，探索更廣闊的世界。

06
展望未來我想說

教育事業(yè)是一項長期而艱巨的任務。教育不是一蹴而就的事情，它需要長期的投入和堅持。

同時，教育也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。因此，我們需要有持之以恒的精神和不懈的努力，才能夠推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和進步。

展望未來，我也給自己制定了更好的工作目標和計劃：

第 一，不斷提升自身能力。為了更好地教授學生，我們首先需要不斷提高自己的日語水平和教學技能。為此，我將參加各種培訓課程、研討會和學術會議，以獲取最 新的教育理念和教學方法。同時，我還會積極閱讀相關書籍和資料，擴大自己的知識面，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第二，一定要設定教學目標。為了確保教學的有效性，我將根據(jù)學生的實際情況和需求，設定明確、具體的教學目標。這些目標將涵蓋學生的日語聽、說、讀、寫四個方面的技能，以及跨文化交流能力的培養(yǎng)。我將定期對學生的學習情況進行評估，根據(jù)評估結果調(diào)整教學計劃和教學方法。

第三，要不斷創(chuàng)新教學方法。為了激發(fā)學生的學習興趣和積極性，我將嘗試采用多種教學方法，如情境教學、任務型教學、合作學習等。這些方法將根據(jù)學生的年齡、興趣和學習風格進行選擇，以提高教學效果。同時，我還會利用多媒體技術和網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習材料和學習途徑。

第四，定期舉辦特色活動。為了豐富學生的課余生活，提高學生的日語應用能力，我將組織各種特色活動，如日語角、日語演講比賽、日語文化節(jié)等。這些活動將為學生提供展示自己才華的平臺，同時也能夠增強他們的團隊協(xié)作能力和跨文化交流能力。

最 后，要持續(xù)與家長和社會保持聯(lián)系。家長和社會對于學生的學習和發(fā)展起著重要的作用。因此，我將積極與家長和社會保持聯(lián)系，定期向他們匯報學生的學習情況，征求他們的意見和建議。同時，我還會積極參與社區(qū)活動，推廣日語教育，提高社會對日語教育的認知度和支持度。

我相信通過提升自身能力、設定教學目標、創(chuàng)新教學方法、舉辦特色活動以及與家長和社會保持聯(lián)系等多方面的努力，我能夠為學生提供更好的日語教育服務，幫助他們更好地掌握日語語言技能，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

在未來的工作中，我將不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷完善自己的工作計劃，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

以上就是本期對于新通歐亞教育中心Lisa 李老師的介紹，更多寶藏小語種老師敬請期待！

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