留學(xué)美國(guó)成功率高嗎：哪些基礎(chǔ)問(wèn)題早晚要知道

 　　現(xiàn)如今這社會(huì)，軟性一般有時(shí)候看得比硬實(shí)力更加的重要，對(duì)于留學(xué)員來(lái)說(shuō)亦是這般，不管是留學(xué)申請(qǐng)還是國(guó)外求學(xué)，都離不開(kāi)你的軟性，有時(shí)候即使你在硬件上不如人，但你的軟實(shí)力足夠好也能幫助到你在這條路上走得更順利。不過(guò)，如今的我們中國(guó)的留學(xué)生都普遍欠缺一些重要的軟實(shí)力，有一些同學(xué)甚至于壓根沒(méi)有認(rèn)識(shí)到軟性實(shí)力的重要性，這使得他們盡管拿到了offer，在海外的學(xué)習(xí)也變得非常的困難。針對(duì)這樣的情況，小編也來(lái)和小伙伴們探討一下，作為留學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何去提升軟實(shí)力，如何讓自已不論是在前期的留學(xué)申請(qǐng)還是在之后幾年的求學(xué)生涯中都更加有競(jìng)爭(zhēng)力，能做到“軟硬兼施”。

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　　一、留學(xué)申請(qǐng)

　　在留學(xué)申請(qǐng)上，以研究生為例，學(xué)生的相關(guān)的背景條件可以用軟硬實(shí)力來(lái)進(jìn)行劃分：①硬件：平均成績(jī)、托福、GRE/GMAT; ②軟件：課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、論文稿的發(fā)表及實(shí)驗(yàn)室的研究相關(guān)的背景等。在硬性實(shí)力上，學(xué)生之間一般相差不是特多，相當(dāng)難分出勝負(fù)。而學(xué)生想要脫穎而出，就需要在軟件條件上想辦法。因?yàn)橄喈?dāng)多時(shí)候，申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵就在于你的軟性。接著學(xué)您留學(xué)小編就以比較普遍的理工類學(xué)科和商科為例，詳細(xì)介紹怎么樣提升軟性實(shí)力來(lái)幫助留學(xué)申請(qǐng)。

　　理工科

　　理工類學(xué)科的學(xué)員，若想美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)成功，甚至可能還想要申請(qǐng)到助學(xué)金，那你應(yīng)該及時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事研究工作，且最好能取得一定成果。如你想籌備美國(guó)碩士留學(xué)申請(qǐng)，又沒(méi)有做過(guò)任何專業(yè)研究，那現(xiàn)在就要主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)。

　　在申請(qǐng)期間里，要加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)室老師或課題類似朋友的聯(lián)系，尋找和他們合作論文稿的機(jī)會(huì)。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)比較看重論文稿，希望通過(guò)論文了解申請(qǐng)人的專業(yè)水準(zhǔn)。學(xué)生在寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，要盡力多了解所申請(qǐng)專業(yè)的全新動(dòng)態(tài)，最前沿的科研技術(shù)。這些都是一種留學(xué)申請(qǐng)背景無(wú)形的提升，能夠幫助學(xué)生打開(kāi)眼界，提升專業(yè)實(shí)力，為你的論文稿增加亮點(diǎn)。

　　如果沒(méi)有過(guò)硬的論文稿發(fā)表，這時(shí)你可以寫(xiě)些相關(guān)的專業(yè)性文章、研究建議，這些咨料多少均可以彌補(bǔ)你缺少高質(zhì)量論文稿所造成的影響。當(dāng)然倘若是申請(qǐng)phD學(xué)生的學(xué)生要盡可能發(fā)表論文稿。己經(jīng)畢業(yè)，沒(méi)法在大學(xué)進(jìn)行研究的美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)者，可以努力找與此專業(yè)相關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，終歸相當(dāng)多美國(guó)大學(xué)都喜歡有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。

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　　商科

　　對(duì)于商科的美國(guó)碩士留學(xué)申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，可以從各方面來(lái)進(jìn)行。一方面是在校表現(xiàn)。留學(xué)申請(qǐng)者可多參與志愿者、支教、社團(tuán)等社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)取成為負(fù)責(zé)人組織和策劃各類活動(dòng)，向美國(guó)大學(xué)展示自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。另一方面是從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)大學(xué)都喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，具有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，能夠大大加強(qiáng)你的競(jìng)爭(zhēng)力。以美研留學(xué)申請(qǐng)金融類專業(yè)為例，申請(qǐng)者可以選擇銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等企業(yè)實(shí)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還能加深對(duì)金融學(xué)專業(yè)原理及操作技巧的理解。

　　于是總體而言，在留學(xué)申請(qǐng)這條路上，尤其是美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)這條路上，除了那些“死成績(jī)”，越為重要的還是你的“真能力”，提升了這些必不可少的軟性，相信你肯定可以比別人拿到更突出的offer。

　　二、國(guó)外求學(xué)

　　當(dāng)然不是說(shuō)你拿到了offer就可以高枕無(wú)憂了，真正要走的路還在后面，之后的這些年，軟性實(shí)力將貫穿你的學(xué)習(xí)生涯，尤其是在踏入美國(guó)大學(xué)的課堂之后，中國(guó)留學(xué)員的軟性實(shí)力缺陷暴露得更加顯然，而美國(guó)學(xué)員卻顯得格外突出，這其實(shí)并不是我們?cè)谟矊?shí)力上不如人，而是因?yàn)槲覀冘浶詫?shí)力過(guò)分欠缺。

　　舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的列子，就是我們來(lái)美留學(xué)后時(shí)常碰到的項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的時(shí)候，我們相當(dāng)少聽(tīng)到“項(xiàng)目”這詞，但美國(guó)的學(xué)生，可以講是從小就開(kāi)始接觸項(xiàng)目了，即“project”，中國(guó)學(xué)員在面對(duì)project的時(shí)候，一般會(huì)有以下幾種問(wèn)題：

　　1、沒(méi)有小組：因?yàn)槲幕�和語(yǔ)言的關(guān)系，很多國(guó)內(nèi)的留學(xué)生沒(méi)辦法相當(dāng)快跟美國(guó)同學(xué)融成一片，當(dāng)需要組成小組來(lái)完成一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，美國(guó)同學(xué)因?yàn)閷?duì)他們不了解，不怎么敢邀請(qǐng)他們進(jìn)項(xiàng)目小組。

　　2、不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)：有一些中國(guó)學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)扎實(shí)，完成項(xiàng)目所需要的知識(shí)是足夠的，完全應(yīng)當(dāng)起到項(xiàng)目組織者的作用。但是，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不怎么足，常常會(huì)讓沒(méi)有扎實(shí)知識(shí)的美國(guó)同學(xué)當(dāng)了小組領(lǐng)導(dǎo)，使得項(xiàng)目走很大的彎路。

　　3、缺乏個(gè)人意見(jiàn)的交流和協(xié)調(diào)能力：美國(guó)學(xué)員從小訓(xùn)練對(duì)觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，美國(guó)教育視為“批判性思維”的培養(yǎng)方式之一。因此，對(duì)所有觀點(diǎn)，美國(guó)學(xué)生基本都能以客觀方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)方可以有不同于自已的觀點(diǎn)，但并不妨礙私下是極好的朋友。

　　但是，中國(guó)學(xué)生對(duì)于“面子”看得比較重，假如兩人私交甚好，有不同觀點(diǎn)就不好意思說(shuō)出來(lái)，怕“得罪”對(duì)方。結(jié)果，反倒是會(huì)使得小組項(xiàng)目缺少了重要的觀點(diǎn)。除此以外，也有的中國(guó)學(xué)生害怕自己的觀點(diǎn)不“成熟”，不是特敢說(shuō)。而協(xié)調(diào)不同的觀點(diǎn)，讓大家在一個(gè)平衡點(diǎn)上取得一致意見(jiàn)的能力，中國(guó)學(xué)員更是絕大多數(shù)都不具備的，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)興許向來(lái)是都無(wú)這樣的機(jī)會(huì)。

　　從這個(gè)例子我們就可以了看出，中國(guó)學(xué)生由于軟性實(shí)力的欠缺，使得在學(xué)習(xí)上跟不上節(jié)奏，長(zhǎng)此以往相當(dāng)容易對(duì)自我失去信心，所以提高軟性實(shí)力刻不容緩。

　　那究競(jìng)該怎么樣在留學(xué)生活中提高自我的軟性呢?其實(shí)軟性實(shí)力如果務(wù)必把它具體化，可以分為領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、服務(wù)社區(qū)的實(shí)力、挑戰(zhàn)困難的能力和文化互融能力。于是如要提高它也得從這五方面來(lái)一一入手。

　　眾所周知美國(guó)人都比較有表演欲，美國(guó)的學(xué)生非常擅長(zhǎng)表達(dá)自我，當(dāng)你和他們相處的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的被他們感染，但其實(shí)在不知不覺(jué)間你就被他們所領(lǐng)導(dǎo)了。

　　于是對(duì)于中國(guó)留學(xué)員來(lái)說(shuō)，你務(wù)必勇于去發(fā)出自我觀點(diǎn)，展示出自己的實(shí)力，不要害羞或者謙虛，你要用你的言語(yǔ)和行動(dòng)去讓別人信服于你，不然你永遠(yuǎn)只能被他人牽著走。

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　　創(chuàng)造力：

　　創(chuàng)新能力的重要性不言而喻，而與美國(guó)學(xué)生相比，中國(guó)學(xué)員興許是太專注于課本，從小到大，獲取的信息量一點(diǎn)不夠，不見(jiàn)多識(shí)廣，怎么開(kāi)拓新路呢?因此要廣泛的獲得專業(yè)信息，多聽(tīng)多看多了解，你才能有新思路新想法，才能不斷的迸發(fā)出新的idea。

　　服務(wù)社區(qū)的實(shí)力：

　　美國(guó)的學(xué)生幾乎從很小的時(shí)候就開(kāi)始打工，做義工進(jìn)入社會(huì)，且在他們的中學(xué)就己經(jīng)類似于一個(gè)微型社會(huì)了，不像國(guó)內(nèi)是到了大學(xué)才開(kāi)始有這方面的覺(jué)悟。所以趁現(xiàn)在還不怎么晚，不要放過(guò)任何學(xué)習(xí)除外的空閑時(shí)間，實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者活動(dòng)、義工服務(wù)、打工兼職等等都要多多嘗試，這為你以后的就職就業(yè)有特別的大的幫助。

　　挑戰(zhàn)困難的能力：

　　咱們中國(guó)的學(xué)生正因?yàn)閺男《际潜坏鶍尯亲o(hù)著長(zhǎng)大，其實(shí)普遍都存在著一種畏難情緒，但美國(guó)學(xué)生反而，他們覺(jué)得越有挑戰(zhàn)的事越刺激。于是在海外求學(xué)不免會(huì)遇到各種各樣困難，而且那時(shí)非常有可能你是孤身一人，沒(méi)有人幫你，于是你連接受困難并且戰(zhàn)勝的它的勇氣和能力全部沒(méi)有，那你興許失去留學(xué)的意義了。

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　　文化互融的能力：

　　美國(guó)是世界各國(guó)留學(xué)員都十分向往的國(guó)家，自然這里的大學(xué)都匯聚了全世界各地的學(xué)生，學(xué)會(huì)去包容接納其它文化也是我們?cè)诿绹?guó)求學(xué)時(shí)必不可少應(yīng)該具有的一種能力。

　　于是你要保持一個(gè)開(kāi)放的心態(tài)，主動(dòng)與來(lái)自不同國(guó)家的人多接觸，這樣你才能意識(shí)到更多優(yōu)秀的人才，拓寬自已的視野。

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