世界頂 級(jí)設(shè)計(jì)專業(yè),幫你量身打造成高水準(zhǔn)動(dòng)畫大神
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法國是一個(gè)十分重視教育的國家。教育制度完善,教育條件優(yōu)越,有一大批世界知名學(xué)院,為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,這也吸引眾多學(xué)子前往法國留學(xué)。
我們留學(xué)目的主要還是希望有一個(gè)好的發(fā)展和前景,那么專業(yè)的選擇就顯得尤為重要。
今天小編為大家?guī)矸▏魧W(xué)三大吸金專業(yè),希望能給大家提供參考!
法國留學(xué)三大吸金專業(yè)
一、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類專業(yè)
由于法國的高等商學(xué)與管理學(xué)院所提供的商業(yè)和管理學(xué)教育的針對(duì)性和專業(yè)性較強(qiáng),注重課程的實(shí)際操作和運(yùn)用,與業(yè)界緊密聯(lián)系,因此與一般的公立綜合性大學(xué)所提供的商業(yè),經(jīng)濟(jì)類專業(yè)相比,就讀碩士學(xué)位的學(xué)生更傾向于選擇前者。
該類學(xué)院在法國共有230多所,雖然學(xué)費(fèi)相比公立綜合性大學(xué)較為高昂,但其所提供的教育質(zhì)量,以及在法國當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)同度也相對(duì)較高。
其中部分學(xué)院除在法國外,在歐洲也享有很高的聲譽(yù)。在法國本土,排名前十的高等商學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率是能得到絕 對(duì)保證的。如:巴黎高等商學(xué)院。這所學(xué)院位于巴黎市區(qū),并被公認(rèn)為法國和歐洲最 優(yōu)秀的高等商業(yè)管理學(xué)院。
二、工程師文憑
鑒于法國自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)于工程類工作的依賴程度之深,法國社會(huì)對(duì)工程師文憑和證書的認(rèn)同感之高,工程師類專業(yè)成為留學(xué)法國最吃香的專業(yè)之一,可謂實(shí)至名歸。法國具有自己所開發(fā)和繼承下來的一套獨(dú)特并極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ處熃逃w系。該體系歷經(jīng)200多年的歷史,已發(fā)展得相當(dāng)成熟和完善。
對(duì)照中國的教育制度,法國的工程師項(xiàng)目所提供的教育是相當(dāng)于我國的重點(diǎn)本科院校的研究生教育,為5年制高等教育水平(Bac+5)。它具有入學(xué)門檻高、教學(xué)質(zhì)量高、專業(yè)性強(qiáng),教學(xué)內(nèi)容與業(yè)界銜接緊密、畢業(yè)生就業(yè)率高,工資待遇優(yōu)厚等鮮明特點(diǎn)。
這種“精英教育”的精英之處還尤其體現(xiàn)在對(duì)理論和實(shí)踐相結(jié)合的重視和強(qiáng)調(diào)上。課程由學(xué)校和企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)合制定,相當(dāng)一部分教師是具豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師。除此之外,學(xué)校還為學(xué)生提供大量的帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),保證學(xué)生在3年內(nèi)能到企業(yè)進(jìn)行為期共10個(gè)月的實(shí)習(xí)。
獲得工程師文憑的畢業(yè)生十分受法國當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的歡迎而且年起薪相當(dāng)高,約為3.5萬歐元。
三、藝術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)
法國是一個(gè)傳統(tǒng)的藝術(shù)大國,其所提供的藝術(shù)教育,尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為法國人所自豪。這幾年,赴法國學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)等專業(yè)的中國學(xué)生人數(shù)漸長(zhǎng),成為留學(xué)法國的另一大關(guān)注熱點(diǎn)。
法國的藝術(shù)類院校一個(gè)很大的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生的語言能力有很高的要求,主要體現(xiàn)在嚴(yán)格并涉及范圍廣泛的入學(xué)面試上,要求學(xué)生能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和想法。
此外,學(xué)生還需提供自己在國內(nèi)的設(shè)計(jì)作品?脊僦饕ㄟ^作品所反映的個(gè)人思維能力以及作品所想表達(dá)的感覺來判斷學(xué)生是否具備入學(xué)條件,又或是學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格與學(xué)校是否一致。相對(duì)而言,對(duì)學(xué)生技術(shù)層面的能力要求則不太高。由于中國國內(nèi)的美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)留學(xué)法國的畢業(yè)生尤為推崇,因此,不少學(xué)生會(huì)選擇在完成學(xué)業(yè)后回國就業(yè)發(fā)展。
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