北美大學“早錄取”，是一場從10年級就開始的戰(zhàn)爭
北美大學“早錄取”階段是什么？為什么可以“早錄取”？如何開始早申請？往下看，小編帶你找答案！
第一輪申請如火如荼的開始了！從求學前一年11月份到求學年1月份這個時間段發(fā)出的錄取通知書，都可以稱為早錄取階段。
通常來說，早錄取一般會發(fā)給成績優(yōu)異的11年級學生。通常要求學生的成績好且穩(wěn)定，綜合能力強。
一方面早錄取能給予學生信心減輕壓力，另一方面一些早錄取通知書上會給學生設(shè)定一個分數(shù)目標，而這個目標有時候會是這個專業(yè)的最低考量目標。
而沒有被早錄取的學生有可能需要達到92分以上的平均分，才能夠達到錄取標準，但早錄取的同學可能只需要保持85分的平均分，仍然可以保持學校的offer。
這是因為早錄取的學生已經(jīng)通過了學校的綜合考量，只要學生的最后分數(shù)到達了85分或者分數(shù)維持在85分以上，學校就愿意給offer，學生也因此擁有了自信和底氣。從這個角度來說，學校為了吸引成績穩(wěn)定，課外活動成績優(yōu)異的學生，有可能會降低分數(shù)要求。
早錄取有如此優(yōu)勢，學生想要獲得它，必須在10年級-11年級就要保持優(yōu)秀的成績。
如果學生10-11年級選課非常隨意，也沒有考慮這個課是不是真的適合自己，是不是真的能拿高分，并且沒有考慮這些課未來是不是能夠讓自己去想要去的專業(yè)，成績也不理想的話，對與早申會有很大的影響，最后獲得早錄取的可能性非常低。事實上，絕大多數(shù)的學校雖說只要12年級的成績，但是對于早錄取來說，10-11年級的成績非常重要。因此，這個時期需周密計劃和安排課表及課外活動，維持較高的分數(shù)，穩(wěn)定發(fā)揮，這才能為早錄取找到準確的方向。
那么，如何在合適的時間段內(nèi)選到適合自己的課程呢？
這離不開對自己學習方式和習慣的深度分析，孩子要能夠有一個機會去反思自己的學習方式和學習習慣——上一年的課程里曾遇到了什么樣的困難，獲得了什么樣的成就。
如孩子可以參考過去的成績，分析一下自己的優(yōu)勢和劣勢，比如說自己更擅長于寫作還是考試，在考試的時候會遇到什么樣的困難，遇到困難的時候怎么解決，是喜歡自己一個人工作還是跟小組一起合作等等。這各種各樣的因素都能夠讓學生對自己的學習方式和習慣建立更深的認識和了解，才能夠在下一年選課的時候趨利避害，選到合適自己的課程，同時也會得到學校的青睞。
除了合理選課，課外活動的安排也不可忽略。
商學院、工程學院或者其他要求比較高的學校，除了考察學生成績，還會評價學生是否有豐富的課外生活。兩者結(jié)合，學校才能對學生做出綜合評價。
在課外活動方面，家長可能覺得給孩子報一個興趣班或者報一些體育跳舞這樣的項目就算是課外活動了。但實際上，大學會看這位學生在課外活動的安排里面充當了一個什么樣的角色，這是最重要的因素。
比如說，在一個舞蹈班里去做一個普通的舞蹈學員，這是一種課外活動的安排；可如果是學生在舞蹈隊里擔任小隊長，負責安排大家的訓練時間，與老師溝通安排統(tǒng)籌，這又是另外一種對課外活動的安排。后者就是大學錄取里面提到的一種素質(zhì)leadership，它的責任和意義大于membership。
如果學生能夠在一個活動里體現(xiàn)了領(lǐng)導能力，那就能夠展現(xiàn)自己參與這個課外活動的意義。同時也證明了這個學生能夠在平衡功課壓力的情況下，還能夠去做一些自己喜歡，有興趣的事情，這正是學校想要看到的學生的品質(zhì)。如果僅僅是做一個簡單的活動，只能夠完成學校要求的，或者完成畢業(yè)要求的志愿者時間數(shù)，這種課外活動只能說完成了目標，但并不符合大學早錄取意義范圍的課外活動，這樣的經(jīng)歷并不出彩，能申請到好學校的幾率自然偏低。
看完小編整理的早錄取介紹，你有沒有對自己的留學規(guī)劃有更深的了解呢？
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