【海外留聲機(jī)】我在英國(guó)讀高中 獨(dú)立自信的成長(zhǎng)之路

很多很多年以前，我們?cè)趧e人的故事里，聽(tīng)到了一個(gè)名詞——出國(guó)。聽(tīng)他們說(shuō)，出國(guó)讀書(shū)是看見(jiàn)外面更大的世界，體驗(yàn)另一種異域文化。走過(guò)你不曾走過(guò)的路，看你從未看過(guò)的風(fēng)景。

看著別人展示的照片，每一幀仿佛都在訴說(shuō)著羨煞人心的美好。

很多很多年后的今天，我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)，講自己的故事。為了體驗(yàn)一下英國(guó)高中的課程，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)氛圍，及盡早適應(yīng)英國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境，新通留學(xué)學(xué)子吳同學(xué)踏上了遠(yuǎn)赴海外到征程，并與我們分享了英國(guó)讀高中的美麗故事。

(本文所有照片都由新通學(xué)子吳同學(xué)提供）       

【學(xué)生小檔案】

學(xué)生姓名：吳同學(xué)

目前就讀學(xué)校&年級(jí)&專(zhuān)業(yè)：UCL大二數(shù)學(xué)系

國(guó)內(nèi)畢業(yè)中學(xué)：義烏中學(xué)

英國(guó)畢業(yè)中學(xué)：Ashford School

星座：水瓶座

出國(guó)時(shí)間：2015.7

興趣愛(ài)好：唱歌，看書(shū)

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自由時(shí)間更多了 海外課堂注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

從幼兒園開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，吳同學(xué)對(duì)英語(yǔ)就挺有興趣的，英語(yǔ)成績(jī)也一直不錯(cuò)。初來(lái)到Ashford School，吳同學(xué)發(fā)現(xiàn)與native speakers朝夕相處的地方肯定還是會(huì)有很多不一樣的地方，幸好在出國(guó)前就學(xué)生在杭州新通留學(xué)上了幾個(gè)月的雅思課程，剛剛出國(guó)的時(shí)候也參加了一個(gè)月的夏校，提前感受了一下全英文相處和教學(xué)，也鍛煉了自己的語(yǔ)言能力，后來(lái)自然而然就習(xí)慣了。

要說(shuō)與國(guó)內(nèi)課堂不同的地方，吳同學(xué)頗有感觸，到了英國(guó)讀高中，學(xué)習(xí)的自主性充分提高了!

在國(guó)內(nèi)中學(xué)學(xué)習(xí)作業(yè)有點(diǎn)多，有時(shí)候下課了都有老師在教室里盯著讓我們學(xué)習(xí)。在英國(guó)學(xué)習(xí)，上完課老師就很少干涉大家的課余時(shí)間了，自由時(shí)間很多，但反而這樣會(huì)讓很多同學(xué)更有學(xué)習(xí)的積極性，也有更多時(shí)間去做自己感興趣的事情，比如閱讀和未來(lái)大學(xué)想學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，參與一些除學(xué)校課程以外自己感興趣的課程。

Ashford School的課堂氛圍也特別好，比如經(jīng)濟(jì)課的時(shí)候，老師總是會(huì)在課上讓學(xué)生朗讀一些課外知識(shí)，一人讀一段話(huà)，讀完了再分析這篇讀物中有哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，然后進(jìn)行討論，利用吳同學(xué)所學(xué)知識(shí)可以如何去應(yīng)對(duì)一些經(jīng)濟(jì)體系上的變化。數(shù)學(xué)課也都挺有意思，其中一節(jié)課學(xué)習(xí)計(jì)算物體重心，老師給每個(gè)人一張打印下來(lái)的某個(gè)國(guó)家的地圖，學(xué)生拿到的是美國(guó)地圖，然后大家按照輪廓把那個(gè)國(guó)家剪下來(lái)，自己想辦法找找這個(gè)“國(guó)家”(紙片)的重心在哪。通過(guò)這種實(shí)踐，大家對(duì)學(xué)習(xí)的熱情都高了不少。

最喜歡的課程那必須是物理課 老師就和朋友一樣

如果你問(wèn)最喜歡上的課程是什么?吳同學(xué)會(huì)堅(jiān)定的回答是物理課，因?yàn)閹缀跻粋�(gè)知識(shí)塊就會(huì)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師每次都會(huì)給學(xué)生一節(jié)課的時(shí)間讓我們一人一組或兩人一組完成實(shí)驗(yàn)，自己操作過(guò)以后確實(shí)會(huì)對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)記憶更加深刻。偶爾老師還會(huì)給我們看一些和知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的視頻，比如學(xué)能量的時(shí)候，有個(gè)物理老師給我們看過(guò)水力發(fā)電站是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的;學(xué)核能的時(shí)候，老師給我們看有物理愛(ài)好者去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)核爆炸的實(shí)驗(yàn)站去測(cè)試殘留輻射等。每個(gè)物理老師都很nice，經(jīng)常是放學(xué)后他們還會(huì)留下來(lái)給同學(xué)們答疑解惑，閑暇的時(shí)候還會(huì)和我們聊天，像朋友一樣。>>馬上預(yù)約新通顧問(wèn)開(kāi)啟英國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)

社團(tuán)活動(dòng)鍛煉能力 模擬公司趣味多

Ashford School包含了從Year7到Y(jié)ear13的學(xué)生，但是總共也才幾百個(gè)人，校園也不大，差不多整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都能玩在一起，學(xué)校也經(jīng)常組織一些學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，音樂(lè)會(huì)之類(lèi)的活動(dòng)。老師們學(xué)歷也都挺高的，教過(guò)我的幾個(gè)老師中有三四個(gè)是從牛津劍橋，或者帝國(guó)理工大學(xué)畢業(yè)的。老師們也都非常熱心，如果我們有什么學(xué)業(yè)上或者生活上的問(wèn)題，下課時(shí)間或者午休時(shí)間都能去找他們?cè)儐?wèn)，他們回答得也非常耐心，生活上也會(huì)引導(dǎo)我們做正確的行為規(guī)范，也會(huì)將很多英國(guó)的文化習(xí)俗帶給我們。同學(xué)們也都很熱情，因?yàn)橛泻枚鄬?zhuān)業(yè)詞匯，或者生活中的一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)生可能不能馬上接受，其他同學(xué)都會(huì)搶著和我們解釋。一起上體育課的時(shí)候，其他同學(xué)也會(huì)很認(rèn)真告訴我們一些他們玩的體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，大家一起玩得也很開(kāi)心。

Ashford School的課外活動(dòng)和社團(tuán)選擇性很多，吳同學(xué)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特色也積極參與了各種活動(dòng)，在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在玩的過(guò)程中成長(zhǎng)。

Year12的時(shí)候，吳同學(xué)參加了學(xué)校的Young Enterprise社團(tuán)，這個(gè)主要是針對(duì)學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生，大約6-10個(gè)人一組，建立一個(gè)小公司，用大概兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間去完成一個(gè)或多個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)銷(xiāo)售等過(guò)程，學(xué)校有給每個(gè)組單獨(dú)的銀行賬號(hào)信息，到最后會(huì)計(jì)算每個(gè)組的銷(xiāo)售情況，和整個(gè)過(guò)程中大家的表現(xiàn)，然后一起去參加區(qū)賽，會(huì)有一些獎(jiǎng)項(xiàng)頒給大家，比如最有創(chuàng)造力獎(jiǎng)，盈利最高獎(jiǎng)等等。組內(nèi)不同成員都有不同的分工，比如吳同學(xué)是組內(nèi)的IT director，管理制作我們小公司的官網(wǎng)，海報(bào)，logo等。因?yàn)槲覀兘M的產(chǎn)品是DIY手機(jī)殼，所以我也分管著整理編輯一些顧客的想印在手機(jī)殼上的圖案。

這個(gè)社團(tuán)讓吳同學(xué)學(xué)到了很多東西，比如利用一些平臺(tái)去搭建官網(wǎng)，還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也在一定程度上開(kāi)發(fā)了我的一些思維吧。后期也有涉及一些財(cái)務(wù)管理，發(fā)現(xiàn)算賬也不是想象中那么簡(jiǎn)單的哈哈。

Year13的時(shí)候吳同學(xué)又加入了學(xué)校的Prefect team，就是類(lèi)似學(xué)生會(huì)的組織，在平時(shí)學(xué)校的活動(dòng)中起引導(dǎo)和紀(jì)律管理的作用，組織能力得到了一定的提升。

起初的小小不適應(yīng) 都是成長(zhǎng)的軌跡

吳同學(xué)從小就特別喜歡英國(guó)，去英國(guó)讀高中后就更加喜歡了。

初到英國(guó)的時(shí)候，吳同學(xué)參加了一個(gè)為期一個(gè)月的夏校，小伙伴們都很主動(dòng)積極在適應(yīng)英國(guó)的環(huán)境，自己順其自然適應(yīng)了。

起初，一不太能接受這邊的食物，但是學(xué)校做的伙食也都挺好吃的，慢慢就都適應(yīng)了，而且自己偶爾也可以找亞洲菜吃。還有一開(kāi)始不適應(yīng)的應(yīng)該是時(shí)差，每天很早就會(huì)清醒，會(huì)有點(diǎn)想家，每天有很多事情可以做，時(shí)差也慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)了，就都適應(yīng)了……>>連線(xiàn)海歸顧問(wèn) 還原真實(shí)的英國(guó)高中生活

異國(guó)他鄉(xiāng)的照顧 溫暖在人心

海外生活，離不開(kāi)“住”，住宿是非常重要的環(huán)節(jié)。吳同學(xué)上學(xué)期間是住在學(xué)校宿舍，假期會(huì)住在寄宿家庭。在兩個(gè)環(huán)境下生活都特別開(kāi)心，在異國(guó)他鄉(xiāng)感受到了溫暖。

學(xué)校宿舍這邊的宿管老師非常照顧我們的生活起居，也非常照顧我們的安全問(wèn)題，比如我們周末去鎮(zhèn)上或者別的城市玩都要和宿管老師請(qǐng)假簽到，每天晚上也都要點(diǎn)名。他們一般也都非常支持我們的意見(jiàn)和活動(dòng)提議，比如萬(wàn)圣節(jié)等節(jié)日會(huì)有相應(yīng)的活動(dòng)啊party啊，周末天氣好大家還會(huì)一起野餐，每周五晚上還有Games Night，大家一起玩桌游，有一段時(shí)間每周六晚上會(huì)大家一起看電影。我在宿管老師的支持和幫助下還辦過(guò)一次宿舍之間的桌球比賽。我們管宿管老師叫“House parents”，他們真的就像我們?cè)谛Ｆ陂g的家長(zhǎng)一樣。

吳同學(xué)也住過(guò)好幾家不一樣的寄宿家庭，有英國(guó)人的也有中國(guó)人的，他們?nèi)硕己芎茫�基本上早餐晚餐都是他們�?fù)責(zé)，都準(zhǔn)備得特別豐盛特別好吃。平時(shí)沒(méi)事也都會(huì)坐一起聊聊天，聊學(xué)校的生活，聊假期的活動(dòng)安排，聊申請(qǐng)大學(xué)的進(jìn)度等等。我住的寄宿家庭離市中心會(huì)有一定的距離，然后我出門(mén)去市中心他們都會(huì)提醒我注意安全，玩得開(kāi)心，真的會(huì)特別開(kāi)心。

喜歡旅游的女孩 說(shuō)走就走吧

吳同學(xué)喜歡旅游的，假期或者周末都會(huì)和同學(xué)或者自己一個(gè)人坐個(gè)火車(chē)去別的城市逛逛。最北的去過(guò)愛(ài)丁堡，最南的話(huà)，我們自己學(xué)校就在東南離海比較近的地方，經(jīng)常會(huì)去海邊玩。加上參加開(kāi)放日，申請(qǐng)的五個(gè)大學(xué)吳同學(xué)都去看過(guò)，也等于這五個(gè)學(xué)校所在的四五個(gè)城市我也都去過(guò)。去過(guò)的城市都挺喜歡的，因?yàn)椴煌�的城市也都有不同的文化和特色�，F(xiàn)在想起來(lái)最喜歡的可能是布萊頓吧，是一個(gè)復(fù)活節(jié)假期我自己去的，待了兩天，好吃的很多，海邊環(huán)境也挺棒的，還有海邊的小型游樂(lè)場(chǎng)，幾個(gè)景點(diǎn)也都很有韻味。

放眼未來(lái) 英國(guó)高中只是人生某個(gè)階段性的起點(diǎn)

英國(guó)的高中生活豐富多彩，也為吳同學(xué)帶去了很多好朋友，鍛煉獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)自主性也得到了一定的提高。各種活動(dòng)也都讓吳同學(xué)培養(yǎng)了不同的能力，社交能力，組織能力，等等。還有帶給我很多不一樣的生活經(jīng)歷和回憶，很多開(kāi)心的不開(kāi)心的回憶。

除此之外，吳同學(xué)覺(jué)得她有了足夠的時(shí)間和良好的環(huán)境讓自己意識(shí)到自己的興趣所在，從而去選擇未來(lái)想要讀的專(zhuān)業(yè)和想要去的學(xué)校，英國(guó)高中只是人生某個(gè)階段性起點(diǎn)。

英國(guó)大學(xué)基本上都有設(shè)置開(kāi)放日，可以提前預(yù)約然后去看看學(xué)校怎么樣，試著聽(tīng)專(zhuān)業(yè)課，更清楚自己是不是真的想學(xué)這個(gè)。高中這邊也都會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)�參加這種開(kāi)放日，然后高中有職業(yè)指導(dǎo)老師，我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，或者申請(qǐng)大學(xué)時(shí)遇到的一些問(wèn)題，都可以找他們進(jìn)行咨詢(xún)，通常他們的指導(dǎo)也都挺有幫助的。一些學(xué)校的一些專(zhuān)業(yè)在申請(qǐng)的時(shí)候可能需要面試，學(xué)校老師也會(huì)安排在自己學(xué)校先進(jìn)行一個(gè)預(yù)演的面試。自己選擇的課程的老師也都會(huì)很熱情幫我們檢查PS(Personal Statement)，甚至學(xué)校會(huì)讓我們?cè)贏-level的第一年六月底就寫(xiě)好一份自己PS的初稿，有很長(zhǎng)的時(shí)間慢慢準(zhǔn)備申請(qǐng)。>>馬上預(yù)約新通顧問(wèn)開(kāi)啟英國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)

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