U21全球高等教育系統(tǒng)排名: 澳大利亞總排名升至第8
澳大利亞在2019年U21(Universitas 21)全球高等教育系統(tǒng)排名中前進(jìn)兩位,總排名第8。留學(xué)生比例是衡量國(guó)家高等教育系統(tǒng)的主要指標(biāo),澳大利亞在此項(xiàng)指標(biāo)上排名全球第5位。然而,在政府對(duì)高等教育的支出方面,澳大利亞卻排到了第37位。專(zhuān)家稱(chēng),政府支出排名落后也拉低了其他指標(biāo)排名。
澳大利亞在2019年U21(Universitas 21)全球高等教育系統(tǒng)排名中前進(jìn)兩位,總排名第8。留學(xué)生比例是衡量國(guó)家高等教育系統(tǒng)的主要指標(biāo),澳大利亞在此項(xiàng)指標(biāo)上排名全球第5位。然而,在政府對(duì)高等教育的支出方面,澳大利亞卻排到了第37位。專(zhuān)家稱(chēng),政府支出排名落后也拉低了其他指標(biāo)排名。
澳大利亞總體排名前進(jìn)兩位
在U21總排名中,澳大利亞得到80.9分,高于去年的78.6分,排名也從去年的第10名上升至第8名。排在澳大利亞之前的國(guó)家依次為美國(guó)、瑞士、英國(guó)、瑞典、丹麥、加拿大和新加坡。荷蘭和芬蘭從去年的并列第6名分別跌至第10名和第9名。
U21排名從資源、政策環(huán)境、連通性以及產(chǎn)出等方面對(duì)一個(gè)國(guó)家的高等教育系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估,澳大利亞在以上4個(gè)單獨(dú)指標(biāo)中的排名分別為第12名、第2名、第13名和第4名。
對(duì)此,墨爾本大學(xué)的威廉姆斯教授(Ross Williams)表示:“我們要考慮高等教育對(duì)國(guó)家發(fā)展的綜合貢獻(xiàn),這是非常重要的。”
在和國(guó)際作者合作研究出版作品的比例上,澳大利亞排名第14位。
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據(jù)悉,U21排名是全球唯一一個(gè)評(píng)估國(guó)家高等教育系統(tǒng)的排名,也滿(mǎn)足了長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)排名情況的轉(zhuǎn)變要求,從關(guān)注世界大學(xué)排名轉(zhuǎn)向評(píng)估每個(gè)國(guó)家高等教育體系的整體情況。該排名可作為政府、教育機(jī)構(gòu)和個(gè)人的參考標(biāo)準(zhǔn),旨在強(qiáng)調(diào)高等教育機(jī)構(gòu)表現(xiàn)的重要性,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展,讓學(xué)生享受到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn),幫助高校海外招生。
政府支出指標(biāo)“拖后腿”?
然而,針對(duì)該排名,威廉姆斯教授和同樣來(lái)自墨爾本大學(xué)的萊西(Anne Leahy)教授在他們的報(bào)告中卻指出:“由于澳大利亞的政府支出指標(biāo)僅排第37位,導(dǎo)致其資源指標(biāo)排名被拉低。私人支出超過(guò)了政府的公共支出,總支出占GDP比例為全球第5位。而澳大利亞針對(duì)學(xué)生的人均支出,包括研究支出,占到第9位。但官方數(shù)據(jù)并沒(méi)有反映出學(xué)生貸款計(jì)劃的全部成本。”
專(zhuān)家提出需開(kāi)展聯(lián)合研究
針對(duì)如何提高澳大利亞高校系統(tǒng)表現(xiàn),威廉姆斯和萊西在報(bào)告中提出:“研究支出和高校表現(xiàn)成正比。高校和私營(yíng)行業(yè)保持聯(lián)系是重要的,但是也需要開(kāi)展多層次合作,包括進(jìn)行能夠出版成果的聯(lián)合研究,在促進(jìn)知識(shí)成果轉(zhuǎn)化上開(kāi)展更多的非官方合作。高校研究成果是可以由作品引用次數(shù)來(lái)衡量。而高校開(kāi)展和工業(yè)領(lǐng)域以及國(guó)際作者的合作能夠提高引用率。僅在澳大利亞國(guó)內(nèi)高校之間進(jìn)行的合作研究看起來(lái)并不能提高引用率。”
威廉姆斯特別指出參與研究多樣性的重要性,他說(shuō):“如果研究涉及到工業(yè)以及國(guó)際合作領(lǐng)域,研究結(jié)果被引用的次數(shù)就越多。”
同時(shí),報(bào)告還提出,“對(duì)高校教育和培訓(xùn)的公共和私人撥款組合并不是影響結(jié)果的重要因素?倱芸铑~才是決定因素。”
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