趕上早班車!申請(qǐng)2020年加拿大碩士現(xiàn)在就該準(zhǔn)備了!
都說每年9月份是申請(qǐng)加拿大碩士的最好時(shí)機(jī) 其實(shí)不然,申請(qǐng)碩士留學(xué)的高峰期確實(shí)是9月份,但是大家也都知道,國外錄取國內(nèi)學(xué)生都是先到先得的政策,每年的9-10月份,許多學(xué)生已經(jīng)提前準(zhǔn)好申請(qǐng)材料,開始提交申請(qǐng)了。
都說每年9月份是申請(qǐng)加拿大碩士的最好時(shí)機(jī)?其實(shí)不然,申請(qǐng)碩士留學(xué)的高峰期確實(shí)是9月份,但是大家也都知道,國外錄取國內(nèi)學(xué)生都是先到先得的政策,每年的9-10月份,許多學(xué)生已經(jīng)提前準(zhǔn)好申請(qǐng)材料,開始提交申請(qǐng)了。
加拿大碩士申請(qǐng)也有一定的難度,因此學(xué)生們有打算申請(qǐng)加拿大碩士,現(xiàn)在就要開始準(zhǔn)備起來了!
理工科院校學(xué)生錄取機(jī)會(huì)多
申請(qǐng)加拿大碩士,在選擇碩士課程的問題上,申請(qǐng)者要提前做好比,在國內(nèi)大學(xué)所修的專業(yè)課程設(shè)置,必須等同于加拿大大學(xué)本科同專業(yè)或相似專業(yè)的課程設(shè)置,否則很可能被拒。加拿大大學(xué)不鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè),申請(qǐng)者要慎重選擇專業(yè)。
目前,我國部分大學(xué)的理工科專業(yè)的課程設(shè)置與加拿大大學(xué)同專業(yè)的課程設(shè)置接近,因此理工專業(yè)的申請(qǐng)者也更容易被加拿大大學(xué)研究生院接受。
申請(qǐng)者最好有院校畢業(yè)背景
院校畢業(yè)背景是申請(qǐng)加拿大碩士的敲門磚,加拿大高校熟悉中國各大學(xué)的情況,更加看重申請(qǐng)者的畢業(yè)院校、專業(yè)的實(shí)力與聲譽(yù),并會(huì)綜合考慮學(xué)生的全面情況,包括英語水平、大學(xué)成績、工作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
以多倫多大學(xué)為例,多倫多大學(xué)的金融專業(yè)錄取要求十分嚴(yán)苛,IBT要達(dá)到95分以上、GPA(平均分?jǐn)?shù))也要在3.5分以上,而且錄取條件必須是中國知名大學(xué),如GPA(平均分?jǐn)?shù))3.0的清華大學(xué)的學(xué)生,在申請(qǐng)上比GPA(平均分?jǐn)?shù))3.3、3.4的非211的學(xué)校學(xué)生更有優(yōu)勢。>>點(diǎn)擊定制加拿大留學(xué)專屬規(guī)劃
(https://unsplash/photos/Jm2APWE2SzA)
提升GRE或GMAT,提高競爭力
雖然很多加拿大理工科碩士項(xiàng)目不要求GRE成績,但如果申請(qǐng)人具備良好的GRE或GMAT成績,則可以提升競爭力,在競爭獎(jiǎng)學(xué)金上也能擁有一定優(yōu)勢。如果要申請(qǐng)加拿大的頂尖大學(xué)或?qū)I(yè),申請(qǐng)者的考試成績會(huì)被細(xì)化研究,綜合考慮是否錄取。
一般來說,加拿大大學(xué)要求申請(qǐng)者的IELTS的成績?cè)?.5分-7.0分,聽說讀寫各部分都不得低于6.0分,而GRE最好在1200分以上。對(duì)管理學(xué)研究生的申請(qǐng)者來說,GMAT成績不能低于600分。
申請(qǐng)者研究和交流能力至關(guān)重要
申請(qǐng)加拿大碩士要注意,加拿大大學(xué)重視學(xué)生的研究和交流能力,并將其視為研究生錄取前提條件之一。申請(qǐng)人要認(rèn)真梳理自己的宏觀研究和交流能力,同時(shí)利用申請(qǐng)前后的時(shí)間差,參與在;蚩缧5目蒲谢顒(dòng)項(xiàng)目,積累研究經(jīng)驗(yàn)并取得優(yōu)異成果。申請(qǐng)者個(gè)人成果和能力必須較系統(tǒng)地在“個(gè)人陳述”和“推薦信”中表達(dá)出來,因?yàn)榇祟惒牧夏茏C明申請(qǐng)者的專業(yè)水平和能力,對(duì)于能否獲得錄取至關(guān)重要。
此外,申請(qǐng)人還需明確研究方向,這需要結(jié)合申請(qǐng)者自己的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢、研究能力以及對(duì)所申請(qǐng)的加拿大大學(xué)的專業(yè)認(rèn)識(shí)、甚至包括對(duì)未來導(dǎo)師專業(yè)取向的研究。如果本身的研究興趣、專業(yè)優(yōu)勢與未來的導(dǎo)師的研究方向不一致,那極有可能被拒。
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