安大略藝術設計學院(OCAD University)是一所公立大學，學校位于加拿大單大略省多倫多市。學校毗鄰Grange Park，橫穿安大略藝術館(Art Gallery of Ontario)。安大略藝術設計學院是全加拿大排名第一，歷史最悠久，規(guī)模最大的藝術與設計教育機構，同時在北美40多所同類大學中高居前三名，長時間以來培養(yǎng)出了大量的藝術家和設計師，被譽為加拿大的“想象大學”。>>>【立即報名】

今天的主角L同學是國內(nèi)某雙非院校日語專業(yè)的學生，懷揣著對攝影的喜愛，簽約新通留學，在美加部文案顧問老師和留學規(guī)劃老師的細心規(guī)劃下，成功圓夢加拿大藝術院校安大略藝術與設計學院的攝影專業(yè)。

姓名： L同學

主錄取院校： 安大略藝術與設計學院

錄取專業(yè)： 攝影

申請學歷： 本科

錄取時間： 2018

畢業(yè)就讀院校： 國內(nèi)某雙非大學

GPA成績： 1.99

就讀專業(yè)： 日語

語言成績： 6.5但單項不足6.0  

學生優(yōu)勢：

1、學生獲得過攝影藝術類獎項；

2、大學期間有實習經(jīng)驗，主要工作為服裝攝影；

3、學生雅思有6.5；

4、作品集準備比較細致。

申請難點：

1、本科日語專業(yè)沒有任何藝術背景，GPA只有1.99，競爭力偏弱；

2、作品集比較單一，只有攝影和少量繪畫作品（且基本都是簡筆畫）。

鐘情攝影的她 圓夢加拿大藝術院校OCAD

著名攝影家安德烈·柯特茲曾說過：“光觀察還不夠，你要去感覺你所拍攝的對象。”攝影是一門光與影的藝術，眾多文藝青年鐘情于此。

L同學是國內(nèi)某雙非院校日語專業(yè)的學生，懷揣著對攝影的喜愛，簽約新通留學，在澳加部留學規(guī)劃師唐老師和文案黃老師的細心規(guī)劃下，成功圓夢加拿大藝術院校安大略藝術與設計學院的攝影專業(yè)。>>>【立咨詢】 

3所加拿大藝術院校拋出橄欖枝

美加部留學規(guī)劃師為L同學制定的選校方案包括安大略藝術與設計學院、諾亞藝術與設計大學、謝爾丹理工學院、康考迪亞大學。

其中，安大略藝術與設計學院、諾亞藝術與設計大學是加拿大為數(shù)不多的藝術類院校；謝爾丹理工學院是學校類中藝術方面的佼佼者，開設有加拿大唯一的攝影本科；康考迪亞大學位于魁省，對于學生日后的工作移民都有幫助。

在顧問老師的專業(yè)規(guī)劃下，學生獲得了安大略藝術與設計學院、諾亞藝術與設計大學、謝爾丹理工學院3所加拿大藝術院校的錄取，而康考迪亞大學因為學生的本科成績過低給了拒信。

文書重點包裝 一腔熱情化為有力競爭力

無藝術背景，未經(jīng)過職業(yè)攝影訓練，本科期間GPA只有1.99，未拿到學位證，只拿到結業(yè)證書，更換專業(yè)重新申請本科，L同學的短板可謂十分明顯，但學生對攝影是熱愛的，在這方面也取得了不錯的成就，新通留學澳加部留學規(guī)劃師唐老師邀請了經(jīng)驗豐富的文案老師黃老師為L同學重點包裝，提升競爭力。新通澳加部文案黃老師從學生的興趣熱愛、實習工作經(jīng)歷、獲獎情況三個方面重點描述了L同學在攝影方面的競爭力。

首先，學生有近7年的旅拍經(jīng)歷，包括有地域特色的斯里蘭卡、摩洛哥等風景優(yōu)美的地方，長時間的攝影實踐經(jīng)驗讓學生在藝術造詣上有了一定的提升，文案老師列明了學生曾經(jīng)參加過的各種藝術評比，以及曾經(jīng)獲得過的獎項，表示學生雖然無藝術背景但是攝影功底并不差，并重點強調(diào)了學生對攝影多年來的喜愛。

其次，文案老師深度挖掘的學生的閃光點，L同學曾經(jīng)在國家地理網(wǎng)絡的一個專欄上發(fā)表過攝影作品，于是在陳述信中寫到學生曾經(jīng)是國家地理網(wǎng)絡專刊的編輯和攝影采集師，時間雖然不長，但針對獨特領域的攝影有自己讀到的理解和見識，即使未曾接受過專業(yè)教育，但在實踐上已經(jīng)比科班出身的學生積累了更多的攝影藝術工作經(jīng)驗。

最后，文案老師針對學生的兩次大學實習經(jīng)歷做了升華，告知加方學校：學生已經(jīng)在新媒體策劃師兼攝影師的職位上獲得了較豐富的上手經(jīng)驗，并且取得了非常好的反響。

作品集單薄怎么辦 新通專注留學藝術指導

學生的作品集比較單一，只有攝影和少量繪畫作品，且繪畫作品基本都是簡筆畫。而作品集對于藝術留學而言起到了至關重要的作用。新通留學澳加部文案黃老師經(jīng)驗豐富，擁有不少類似成功案例，于是建議學生把每個作品編號，寫出每個作品的靈感來源和作品簡介，讓一些內(nèi)涵比較豐富的作品得以更好地凸顯，并在某些作品的調(diào)色、煙霧效果、背景銳化方面做了說明。

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顧問點評

藝術類專業(yè)在申請時，要關注到學生的細節(jié)化優(yōu)勢，才能在簡歷、個人陳述中，成功用細節(jié)打動招生官。在此過程中，要善于挖掘學生的專業(yè)性能力亮點或經(jīng)歷特點，并將之強化和凸顯，以便讓對方看到學生不僅是非常有誠意、有志向的申請者，而且在能力上一點都不遜于科班出身的其他普通競爭者。同時，可以針對學生的作品集，多做一些工作，比如撰寫相應的靈感來源和作品簡介，讓學生的作品更加形象、更加抓人。

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