英國研究生留學的語言課：特別另類的存在

語言課。

一開始聽到這個課程名字，相信很多人是抗拒、排斥和嫌棄的。而如果你是拿著已經(jīng)達標的雅思參加語言課，相信我，這種心情會更甚。原因么，你懂的!

但是，我錯了。

不得不佩服英國大學的這項特別“人性化”的設(shè)置。讀了之后才發(fā)現(xiàn)，難怪有同學甚至選擇讀超過10周的語言課，因為真心太有用!

這不是你以為的“語言班”

這絕壁不是外國人教英語的課程。

以利茲大學為例，語言課的真名叫Pre-sessionalCourse，字面翻譯，就是為研究生正式課程做準備的課程。因此，按照不同院系，語言課的內(nèi)容也不相同。

而在商學院，根據(jù)專業(yè)的大類不同，語言課又被分成Language for Marketing，Language for Economics and Finance，Language for Human Resource Management等。比如，上Language for Marketing的課的學生，專業(yè)包括CCMPR (Corporate Communication, Marketing & Public Relations), AM (Advertising and Marketing), IMM (International Marketing Management) 等。

語言課學什么?

語言班按照每班不超過15個人的標準進行分班，采取小班化教學的模式，每個班有兩位導師，一位負責學術(shù)指導，一位負責案例分析教學。大部分利茲大學的學生參加的是10周或6周的語言班，分別從7月初和8月初開始。以language for marketing為例，10周的語言班總體分為兩個教學板塊。前4周熟悉學校的學術(shù)性學習模式，重點是知悉plagiarism和如何避免plagiarism，因為利茲大學屬于研究型大學，所以對學術(shù)方面的要求非常嚴格，并且這也是西方教育最為嚴謹和鼓勵創(chuàng)新的一面。

10周的語言班的后6周和6周語言的學生一起上，因此會重新分班，每個班基本在12個人左右;以2周為單位，分成3個教學單元，分成Core Concepts of Marketing & Academic Writing Project , Marketing Communications & Exam Project, Global Marketing & Presentation Skills，三個部分均涉及marketing的專業(yè)內(nèi)容，其中，第一和第三部分為理論講解，第二部分為案例分析研究。所有的學習資料，老師都會上傳VLE，下載學習十分方便。

此外，每一種語言課的最終考核要求均不相同，比如，Language for Marketing的考核是“論文+考試”，Lnguage for Economics and Finance的考核是“論文+考試+Presentation”……但不論是哪一種語言課，“論文”一定是最終考核中占比最大的部分。

語言課：提前進入研究生模式

正如很多“過來人”所言，語言班是英國碩士正式課程的縮影，既有l(wèi)ecture的大課，也有Seminar的小課。如若打起一百二十分的精神聽講，走神5秒鐘，你也會錯過重要知識點，因為這是英文授課啊!!!并且，如果不做筆記，課前不預習、不提前看閱讀材料，你都不知道老師在課上講了什么。

6周語言課開始的第一天，就布置下來了論文(Academic Writing Project, AWP)的題目。現(xiàn)實很殘酷但卻不會很殘忍。因為導師會根據(jù)AWP的plan、draft、finial project的時間規(guī)劃，分別安排和學生單獨見面討論，20-30分鐘的會面時間，是和導師交流論文想法的最佳時間，導師會針對性地給予指導和建議，幫助你完善論文。

然而，殘酷的地方在于，你需要自己找相關(guān)理論書籍閱讀、做筆記，以及找相關(guān)商業(yè)案例研究，并用理論去分析。每一項資料，如果只記得做筆記，卻忘了做好reference的記錄，那么最終論文的reference部分，會抓狂到哭;因為單單按要求修改格式，就能耗時整整一天!

語言課帶來的幫助，并不僅僅在于提前適應(yīng)英國大學的學習生活節(jié)奏、提前學會管理個人有限的時間，更重要的是在于GET各種學習技能，比如聽講座記筆記必用的“康奈爾筆記法”、論文reference的Harvard格式要求和academic language要求、寫論文前閱讀各種材料時的paraphrasing和note-taking方法、presentation skills等等。這些都是之后研究生正式專業(yè)課程學習中所必備的學習工具。

10周或6周的課程，不是對于你英語現(xiàn)有能力的質(zhì)疑和否定，而是對你英語能力的提升，讓你在進入9月正式課程學習前從容不迫。于是，對于語言課，還有什么理由能排斥呢?