6月12日托�？记� | 舊題扎堆，閱讀4篇原題重復(fù)！

閱讀部分

Passage 1：地下水

這一篇收錄在SMARTER系統(tǒng)的「托福閱讀還原集」，編號(hào)是XTTFR0109 Groundwater Depletion

Passage 2：火星上的生命

這一篇收錄在SMARTER系統(tǒng)的「托福閱讀還原集」，編號(hào)是XTTFR0039 Life on Mars

Passage 3：沙漠動(dòng)物

這一篇收錄在SMARTER系統(tǒng)的「托福閱讀還原集」，編號(hào)是XTTFR0001 Aquatic Desert Animals

Passage 4：英國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)

這一篇收錄在SMARTER系統(tǒng)的「托福閱讀還原集」，編號(hào)是XTTFR0097 The British Economy in the Eighteenth Century

Passage 5：地球生物多樣性

地球的生物多樣性在漫長(zhǎng)的地質(zhì)時(shí)期中大體保持穩(wěn)定或增長(zhǎng)，但亦經(jīng)歷過(guò)幾次顯著減少的滅絕事件。其中，最著 名的白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件由一顆巨大隕石撞擊地球引發(fā)，導(dǎo)致包括恐龍?jiān)趦?nèi)的眾多物種滅絕。

此外，地球歷史上還有幾次規(guī)模較小的滅絕事件，其周期性可能與天體撞擊有關(guān)。然而，直到冰河時(shí)期末期，大約1萬(wàn)至1.5萬(wàn)年前，人類(lèi)活動(dòng)才開(kāi)始對(duì)生物多樣性產(chǎn)生顯著影響。隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人口增長(zhǎng)，人類(lèi)活動(dòng)破壞了動(dòng)植物的棲息地，導(dǎo)致物種數(shù)量大幅減少。特別是殖民時(shí)代和20世紀(jì)50年代之后，熱帶雨林的破壞速度急劇上升，對(duì)全球生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。

Passage 6：18世紀(jì)晚期的北美銀器

18世紀(jì)晚期的北美，銀器不僅是財(cái)富與地位的象征，還承載著深厚的社會(huì)文化意義。銀匠保羅·里維爾的客戶(hù)跨越各階層，其銀器實(shí)用且符合當(dāng)時(shí)美學(xué)。然而，銀器的來(lái)源卻常與奴隸貿(mào)易和強(qiáng)迫勞動(dòng)相關(guān)，揭示了精英地位與經(jīng)濟(jì)體系陰暗面的關(guān)聯(lián)。

聽(tīng)力部分

Conversation 1

學(xué)生在宿舍處理物品的情境，提出了將物品捐贈(zèng)給校外二手店或參與志愿項(xiàng)目的可能性。

Conversation 2

學(xué)生想上anthropology的課，但已經(jīng)滿(mǎn)員。因?yàn)閷W(xué)生要畢業(yè)了，所以教授同意她加入。

Lecture 1

心理學(xué)認(rèn)為習(xí)慣是在特定情境下自然觸發(fā)的無(wú)意識(shí)行為，可以簡(jiǎn)化生活但難以改變。改變觸發(fā)習(xí)慣的情境是有效的改變策略。環(huán)境變動(dòng)顯著影響習(xí)慣，但堅(jiān)定的個(gè)人意志力和意圖也是改變習(xí)慣的關(guān)鍵因素。

Lecture 2

達(dá)·芬奇作為藝術(shù)史上的巨匠，其才華和影響力深遠(yuǎn)。他的畫(huà)作如《蒙娜麗莎》和《最 后的晚餐》至今仍為世人所珍視。達(dá)芬奇的藝術(shù)風(fēng)格和技法對(duì)后世藝術(shù)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，許多人受到他的啟發(fā)并發(fā)展了他的藝術(shù)理念。對(duì)于達(dá)芬奇未完成的作品，后來(lái)的藝術(shù)家們不僅復(fù)制了他的技巧，還融入了自己的創(chuàng)新和解讀，賦予了這些作品新的藝術(shù)生命力。

Lecture 3

中世紀(jì)的貝葉掛毯，是一件11世紀(jì)在英國(guó)制作的龐大刺繡作品，長(zhǎng)70米、寬0.5米，精細(xì)地記錄了威廉一世征服英格蘭的歷史場(chǎng)景。貝葉掛毯以其豐富的細(xì)節(jié)和刺繡工藝著稱(chēng)，講述了諾曼人入侵英格蘭、擊敗哈羅德軍隊(duì)，以及威廉最終加冕為英格蘭國(guó)王的整個(gè)過(guò)程。該作品與羅馬時(shí)期的特拉揚(yáng)柱在藝術(shù)表現(xiàn)上有相似之處，均通過(guò)連續(xù)畫(huà)面敘述歷史事件。盡管曾有人認(rèn)為它是威廉的同母異父兄弟委托制作并由瑪?shù)贍栠_(dá)女王完成，但現(xiàn)代研究認(rèn)為它由一群女性刺繡師集體完成，反映了當(dāng)時(shí)歐洲刺繡藝術(shù)的傳統(tǒng)與特點(diǎn)。

口語(yǔ)部分

Task 1

Do you agree or disagree with the following statement? The best way to teach children how to behave is to praise their good behavior rather than to criticize their bad behavior.Use details and examples to support your opinion.

Task 2

學(xué)校提出了實(shí)施虛擬校園游覽的政策。這項(xiàng)政策允許學(xué)生在校園網(wǎng)站上進(jìn)行虛擬游覽，從而了解學(xué)校環(huán)境和周邊設(shè)施。

1. 對(duì)于潛在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，虛擬校園游覽可以省去實(shí)地訪問(wèn)學(xué)校的時(shí)間和精力，特別是對(duì)于國(guó)際學(xué)生，他們可以利用這一資源在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)和時(shí)間條件進(jìn)行實(shí)際訪問(wèn)的情況下了解學(xué)校；

2. 對(duì)于在校學(xué)生而言，虛擬游覽同樣有益，因?yàn)樗�突出了校園內(nèi)受歡迎的地點(diǎn)和校園附近知名的餐飲場(chǎng)所，為學(xué)生提供了休息和娛樂(lè)的好去處。

聽(tīng)力同意：

1. 許多學(xué)生，尤其是國(guó)際學(xué)生，可能沒(méi)有足夠的資金或時(shí)間來(lái)訪問(wèn)他們感興趣的學(xué)校。通過(guò)虛擬校園游覽，這些學(xué)生可以方便地了解學(xué)校環(huán)境，從而更好地做出選擇。

2. 虛擬游覽提供的其他信息非常有價(jià)值。例如，當(dāng)學(xué)生需要從學(xué)習(xí)中抽身休息時(shí)，網(wǎng)站上的信息可以給他們提供一些好主意，告訴他們可以去哪里放松和享受生活。

Task 3

古特有物種（Paleoendemic Species）是指那些曾經(jīng)在更廣闊的地理范圍內(nèi)生活，但隨著時(shí)間的推移，由于地理或環(huán)境變化，現(xiàn)在僅在特定地區(qū)或島嶼上發(fā)現(xiàn)的物種。這些物種通常具有獨(dú)特的進(jìn)化歷史，它們的分布范圍因歷史上的大陸分裂或生態(tài)變化而受限。

聽(tīng)力：

一個(gè)新西蘭特有的蜥蜴。

1. 在新西蘭發(fā)現(xiàn)的一種爬行動(dòng)物，類(lèi)似于蜥蜴，但它與其他現(xiàn)存的爬行動(dòng)物在生物學(xué)特征上有所不同�？茖W(xué)家在地球其他地方發(fā)現(xiàn)了與這種爬行動(dòng)物相似的古老骨骼化石。這種爬行動(dòng)物之所以只在新西蘭存在，是因?yàn)閿?shù)百萬(wàn)年前，新西蘭是更大陸地的一部分，隨后的大陸分裂導(dǎo)致這些爬行動(dòng)物被困在新西蘭的島嶼上。在其他地方，類(lèi)似的爬行動(dòng)物可能已經(jīng)被新的捕食者消滅，而在新西蘭，由于沒(méi)有這些新的捕食者，這些爬行動(dòng)物得以繁衍至今。

2.另一個(gè)例子可能涉及某種植物或昆蟲(chóng)，它們?cè)��?jīng)在廣泛的地區(qū)分布，但由于特定的生態(tài)變化或地理事件，現(xiàn)在只能在某個(gè)特定地區(qū)找到。例如，某些植物可能曾經(jīng)在多個(gè)大陸上生長(zhǎng)，但隨著氣候變化和地理隔離，它們只能在某個(gè)特定島嶼或山區(qū)找到，成為該地區(qū)的特有物種。

Task 4

汽車(chē)增長(zhǎng)背景下的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)（Urban Planning in the Context of Automobile Growth ）隨著汽車(chē)數(shù)量的增長(zhǎng)，美國(guó)城市在土地使用和建筑設(shè)計(jì)方面經(jīng)歷的兩個(gè)主要變化。

1.土地使用方式的影響（Effect 1）：過(guò)去，住宅區(qū)通常與商業(yè)區(qū)如商店和購(gòu)物中心相鄰，便于居民步行訪問(wèn)。然而，隨著汽車(chē)的普及，城市規(guī)劃開(kāi)始將住宅區(qū)安排在城市的不同區(qū)域，有時(shí)遠(yuǎn)離商業(yè)中心，這導(dǎo)致沒(méi)有汽車(chē)的居民難以到達(dá)這些區(qū)域。這種分散化的土地使用模式促使城市規(guī)劃者設(shè)計(jì)更多的道路和停車(chē)設(shè)施，以適應(yīng)汽車(chē)交通的需要。

2. 建筑設(shè)計(jì)方式的影響（Effect 2）：早期的城市住宅設(shè)計(jì)緊密相連，由于居民不擁有汽車(chē)，因此不需要額外的空間來(lái)停放車(chē)輛�，F(xiàn)代城市規(guī)劃中，住宅設(shè)計(jì)通常包括車(chē)庫(kù)，這要求住宅之間有更大的空間，以容納車(chē)庫(kù)和相關(guān)的車(chē)道。這種設(shè)計(jì)不僅改變了住宅的外觀和布局，還影響了居民的生活方式，使得汽車(chē)成為日常生活的必需品。

寫(xiě)作部分

綜合寫(xiě)作

轉(zhuǎn)基金（GM）農(nóng)作物的好處

1. 對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)的影響，可以導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因少用殺蟲(chóng)劑，有利于保護(hù)環(huán)境

2. 對(duì)農(nóng)民財(cái)富的影響，可以耐干旱，提高產(chǎn)量，在非洲種可以提高農(nóng)民收入

3. 可以讓大米里含更多維生素A，防止維a缺乏

聽(tīng)力反駁，認(rèn)為GM的好處被夸大了：

1. 這種基因如果擴(kuò)散到野草里，那野草也該瘋長(zhǎng)了，一樣破壞生態(tài)平衡

2. 農(nóng)民往往用去年的種子播種，用GM種子的話(huà)就得年年買(mǎi)新種子，多花的錢(qián)也許比多賺的還多

3. 含維生素A的蔬菜有的是，維A含量還比這種gm大米高，為什么不建議人們吃蔬菜來(lái)補(bǔ)充

學(xué)術(shù)討論寫(xiě)作

As countries work to reduce emissions and protect the environment, many governments are encouraging the adoption of electric vehicles through new policies. This week we will discuss ideas for policies that could promote electric vehicle usage. In your post, I would like you to address this question: What policies should the government implement to promote electric vehicles for environmental protection?

以上答案與順序均為考試回憶還原，可能存在些許誤差，歡迎各位同學(xué)補(bǔ)充~