11月15日托福考情 | 周三友好場回歸？學術(shù)討論寫作現(xiàn)新題？

 周三的托福考試

各位小伙伴們都發(fā)揮得如何呀？

和小新一起來看看考試回憶吧~

不過在這之前，小新要和大家說一個好消息~

之前有小伙伴問系統(tǒng)只有學術(shù)討論寫作真題，什么時候才會有綜合寫作真題？

現(xiàn)在「托福綜合寫作考場真題」這不就來了嗎！

「托福綜合寫作考場真題」收集了目前現(xiàn)役題庫中的綜合寫作真題，真實還原考場難度，配備新通GPT搭建的范文，助大家在真實考場中游刃有余。

目前系統(tǒng)已上傳了4篇綜合寫作真題，更多題目正在陸續(xù)上傳中，大家可以期待一下哦~

聽力部分

Conversation 1

文學課，男生落下課上對project內(nèi)容的討論，以及關(guān)于大project如何分解成小project以執(zhí)行。

Conversation 2

天文俱樂部看超級月亮，音樂系學生去看星星尋求靈感，講了望遠鏡的歷史。

Conversation 3

老師建議學生選定一個知名的作家作為研究課題，因為這樣可以更容易找到大量的資料和分析資源。針對這個作家的作品和生平，可以收集大量的書籍、期刊文章、評論和學術(shù)論文，從而形成豐富的注釋文獻目錄（annotated bibliography）。

Lecture 1

用同位素測古人類的食譜。

Lecture 2

一種叫impasto的繪畫方法。

閱讀部分

Passage 1：印加帝國的統(tǒng)治

印加帝國在其全盛時期控制了南美洲的大部分地區(qū)，從現(xiàn)今哥倫比亞南部到智利中部。盡管印加人的數(shù)量不多，但他們通過各種方式控制了其他許多民族。他們的統(tǒng)治方式有時被視為仁慈，但也有證據(jù)表明他們使用了暴力。

對于帝國的管理，有些學者認為印加人實行了中央集權(quán)，而其他人則認為他們的治理方式是混合的，帝國的中心部分進行直接管理，而遠離中心的地區(qū)則進行間接管理。考古發(fā)現(xiàn)的陶器也反映了印加統(tǒng)治策略的差異。最 后，印加人在不同地區(qū)的統(tǒng)治方式還受到了該地區(qū)具體的生態(tài)特征和文化傳統(tǒng)的影響。

Passage 2：19世紀的攝影藝術(shù)

攝影家 Alfred Stieglitz在19世紀初開設(shè)畫廊并推廣攝影藝術(shù)。他喜歡使用氣氛烘托、軟焦的繪畫風格，以使攝影能夠與其他金色時代藝術(shù)家的富有感染力和精神效果的畫作相競爭。

他最著 名的照片標志著與畫派主義風格的分裂。后來，他成為直接攝影的倡導者，強調(diào)鏡頭的焦點和自然或日常生活中的形式價值。他認為每種媒介都應該探索其自身的特定品質(zhì)和形式特征。畫廊成為反學術(shù)主義畫家和雕塑家主張擺脫模仿自然的獨立性的避難所。Alfred Stieglitz相信廣泛的藝術(shù)表達方式可以解放社會，擺脫經(jīng)濟功利主義和過時的文化傳統(tǒng)的壓迫。

Passage 3：中國古墓

漢朝墓葬雕塑的發(fā)展歷程。在漢朝的第 一時期，石雕主要用于皇帝或地方統(tǒng)治者的墓穴，而到了第二個時期，石雕已經(jīng)廣泛傳播。這種變化在很大程度上是當時政治哲學中墓葬重要性增加的結(jié)果。漢朝的知識分子和官員采用了基于教育的道德哲學，認為人類可以通過教育變得更完美，而等級制社會由相互義務和責任的網(wǎng)絡組成。這種社會責任和秩序的增加鼓勵穩(wěn)定、忠誠和服從國家，加強了中央權(quán)力。

同時，對教育價值的堅持吸引了知識分子進入國家服務，提供了高素質(zhì)的行政管理。在上升的生活水平和上升的商人和工匠階層的增長時代，孝道的重要性導致競爭性的墓葬建設(shè)。墓葬的重要性和展示的范圍的改變，導致了墓葬雕塑的廣泛使用，不再只是皇帝或地方統(tǒng)治者的特權(quán)，而是對公民開放，以展示他們的孝道和財富。墓葬的布局和裝飾遵循協(xié)調(diào)的計劃，墓葬中的圖像和主題在不同的地方重復出現(xiàn)，以反映當時的生活和思想。

Passage 4：板塊運動

植物和動物在地球板塊移動中適應并在不同地區(qū)生存，通過多種方式適應環(huán)境變化和地質(zhì)構(gòu)造的變動。許多植物和動物有遷徙和分散擴散的能力。它們可以移動到新的環(huán)境并逐漸適應當?shù)氐臍夂�、地形和資源。當大陸板塊分裂或合并時，動植物也會隨之遷移。例如，當大陸相互靠攏或分開，原本相連的生態(tài)系統(tǒng)可能會分隔開來，導致動植物群落的分離和演化。

Passage 5：尼羅河

待補充

寫作部分

綜合寫作

日本海岸外存在一個神秘的水下巖石結(jié)構(gòu)，這個巖石結(jié)構(gòu)是人造的。

1.該地區(qū)存在一個約10000年前的古代文明，巖石結(jié)構(gòu)上有人類使用的特征。

2.有一個寬闊的平臺，兩側(cè)有樓梯，以及幾個大型巖石墻，這些樓梯和墻壁的存在表明該結(jié)構(gòu)是由人類制造的。

3.巖石有著明顯的直線邊緣和角度，這表明它是由人類雕刻而成的，而不是被海浪和洋流等自然過程侵蝕形成的。

聽力反駁：

1. 在該區(qū)域發(fā)現(xiàn)的古代工具并未包括任何大型工具如石斧，這些工具是雕刻這個結(jié)構(gòu)所必需的。沒有這些大型工具，古代文明就無法建造這個結(jié)構(gòu)。

2. 看似為人類設(shè)計的特征（如樓梯）實際上可能是自然形成的。例如，樓梯的高度過大，人們需要跳躍才能上下，這并不符合人類使用的實際需求。

3. 這個結(jié)構(gòu)由砂巖制成，砂巖在壓力下會沿直線斷裂，形成直邊。而且這個地區(qū)經(jīng)常發(fā)生地震，地震可能導致砂巖斷裂，形成我們在結(jié)構(gòu)中看到的直邊。

學術(shù)討論寫作

有很多的朋友比較好，還是有很少的知心朋友比較好，哪種更能讓人快樂。

口語部分

Task 1

Some people prefer to stay in touch with their friends and family members while traveling. Others prefer not to get in touch and stay alone. Which do you prefer and why!

Task 2

學校鼓勵學生拍攝校園照片并將其上傳至學校網(wǎng)站。

1. 有助于展示學校的美麗和特色，吸引游客和未來的申請者。

2. 學校提供5美元的獎勵消費券給學生。

聽力一半同意一半不同意：

1. 這可以提升學校的知名度和吸引力，對學校整體形象有積極的影響；也利用了學生的創(chuàng)造力和視角，為校園提供了新鮮而真實的視角。

2. 這些獎勵并不足以回報他們所做的工作。提供的消費券數(shù)量較少，而且在校園附近的商店物價較高，導致這些獎勵價值不高。大學應該提供更多獎勵，因為免去了攝影的費用。

Task 3

當某些環(huán)境條件導致單一物種的成員被分隔時，這些成員逐漸進化為兩個不同的物種，每個物種都有其獨特的生理特征，這個過程被稱為物種分化。然而，物種分化也可以反轉(zhuǎn)，導致Species Collapse。

聽力：

科學家們在加拿大的一座湖中研究了兩種不同類型的魚，一種生活在湖底，有小眼睛和較大的身體，另一種則生活在湖面附近，身體較瘦。最近，研究人員發(fā)現(xiàn)，將小龍蝦引入湖中導致生活在湖底的魚不得不向湖面靠近尋找食物，導致兩種魚的相互作用和雜交增加。研究人員發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的魚看起來像是兩種原始物種的結(jié)合體。

Task 4

Daily sale的drawback

1.花費了大量的金錢甚至虧本。例如，一個餐廳提供每日優(yōu)惠，五折，很多人都會使用這個優(yōu)惠，但其中很多人居住在城市的另一端。他們愿意為了使用這個折扣而長途跋涉到餐廳，但由于餐廳不在他們的生活圈內(nèi)，他們不會再回來。

2.  很多人獲取了優(yōu)惠券，但商家無法同時處理這么多的客戶，因此無法提供高質(zhì)量的服務，而客戶對此產(chǎn)生了不滿。例如，如果餐廳的優(yōu)惠吸引了大量新客戶，餐廳可能沒有足夠的服務員和廚師來服務這些新客人，導致客戶等待時間過長，甚至還會將這種糟糕的服務體驗告訴朋友，最終導致餐廳虧損。