只靠題干定位文章信息還想托福閱讀拿高分？

托�？荚囍饾u恢復(fù)，越來越多的同學(xué)又回到了托福備考大軍的行列。那現(xiàn)在各位也需要重新審視一下自己在閱讀方面所遇到的問題了。

有一類題，占據(jù)了整個閱讀考試將近三分之一的篇幅。但是大部分同學(xué)都難以保證100%的正確率--事實(shí)信息題。那么我們現(xiàn)在就一同來打敗“事實(shí)信息怪”吧。

破題方法

第一步：吾日三省吾身（明確目標(biāo)+反思問題）

筆者在平時上課的過程中，通過對同學(xué)們的觀察，總結(jié)出了一些大家的錯誤閱讀習(xí)慣：

不讀文章，直接做題。試圖只通過題干信息定位文章內(nèi)容。

這種做題方法是非常不科學(xué)且低效的，但很多同學(xué)依舊趨之若鶩，以為能夠借此縮減閱讀時間以保證自己有足夠的時間去破解題目。

但我想說的是：同學(xué)們，你們還是太年輕了！

不讀文章只定位題目，不僅會導(dǎo)致小結(jié)題正確率非常低，還會導(dǎo)致那些需要精準(zhǔn)定位的題目，往往定位不準(zhǔn)。那么正確的事實(shí)信息題打開方法是什么呢？

第二步：苦其心志 勞其筋骨 （明確事實(shí)信息題正確解題方法）

事實(shí)信息題，其實(shí)關(guān)鍵在于定位和段落層次劃分。但是大部分同學(xué)往往只關(guān)注定位關(guān)鍵詞，卻又找不到重要的信息，這也是這類題錯誤率普遍較高的根本原因。

那么我先來從大家都容易忽略的段落結(jié)構(gòu)入手：當(dāng)某一段從開頭第一句話也就是topic sentence就開始圍繞題干中的“關(guān)鍵詞”展開，那我們就別無選擇，必須老老實(shí)實(shí)劃分該段的結(jié)構(gòu)層次。

原因很簡單：如果topic sentence中出現(xiàn)了題目中的”關(guān)鍵詞“，那意味著這一段可能都會圍繞該點(diǎn)展開，那么這時候同學(xué)們?nèi)绻�靠出現(xiàn)頻率如此之高的關(guān)鍵詞定位，是很難高效且高速的做對事實(shí)信息題的。

那么段落結(jié)構(gòu)怎么劃分？

• 分析段落首句（topic sentence）：大部分情況下，段落的內(nèi)容其實(shí)都是圍繞著首句展開的，所以分析清楚首句是關(guān)鍵的一步。

• 找信號詞——邏輯關(guān)系詞。

邏輯關(guān)系是我們在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，同學(xué)們在閱讀段落或者一篇文章時，通過邏輯信號詞判斷文章內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，并以此劃分結(jié)構(gòu)。我們以下文這道題為例：

題目：

解題步驟：

1. 題干中注意到兩個關(guān)鍵詞“the main way”和“differed”，所以我們要找的是“最主要的不同點(diǎn)”。

2. 回到第五段，首句提出一個問句，以此推斷，下文的內(nèi)容可能在回答這個問題（the first T是如何過渡到了陸棲環(huán)境）。

同學(xué)們注意“Like”這個詞，表示的是相同點(diǎn)，這不是我們這道題要找的內(nèi)容。接著看到“however”，這個邏輯關(guān)系詞出現(xiàn)的非常及時，對于前文的內(nèi)容要開始轉(zhuǎn)折了，那么與like相反的內(nèi)容應(yīng)該就是differ了。所以我們這道題重點(diǎn)定位在第二層結(jié)構(gòu)：differ。

3. 在第二層小結(jié)構(gòu)中，分別出現(xiàn)了“and；furthermore”這類表示并列的邏輯關(guān)系詞，因此我們可知不同點(diǎn)有多個。

其實(shí)這道題還考到了一個同義詞替換：principal和main，其實(shí)這兩個詞都表示“主要的”，所以當(dāng)我們看到題目的時候，就可以直接定位到段落第二層結(jié)構(gòu)的最后一個不同點(diǎn)。那么這道題很容易就可以選出A選項(xiàng)。

當(dāng)然，事實(shí)信息題的破題方法遠(yuǎn)不止這些，剩下的“干貨”內(nèi)容，

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