新年持續(xù)續(xù)航,圓學(xué)子實(shí)現(xiàn)南洋理工之夢
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錄取信息錄取評估>>>
- 姓名:D同學(xué)
- 申請學(xué)歷:碩士
- 錄取時(shí)間:null
- 主錄取院校: 南洋理工大學(xué)(NanYang Technological University)
- 其他錄取學(xué)校:
- 錄取專業(yè):null
- 獎(jiǎng)學(xué)金情況:無
背景信息錄取評估>>>
- 畢業(yè)/在讀學(xué)校:西南大學(xué)
- 就讀專業(yè):null
- 成績情況:null
- 語言情況:null
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案例分析錄取評估>>>
西南大學(xué)學(xué)子段玉,心里住著一個(gè)南洋理工之夢。從簽約后,段玉就和文案老師提過,她只想去新加坡讀書,首選南洋理工大學(xué),其次選擇新加坡國立大學(xué)。段玉本身是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,而且很好溝通,因此,文書定稿過程十分順利。在南洋理工大學(xué)和新加坡國立大學(xué)專業(yè)的申請開放后,文案老師在第一時(shí)間遞交了五個(gè)意向?qū)I(yè)的申請。1月底,南洋理工大學(xué)其中一個(gè)專業(yè)發(fā)來拒信。2月初,學(xué)生收到了新加坡國立大學(xué)的筆試通知。備戰(zhàn)筆試期間,學(xué)生十分擔(dān)心自己會拿不到錄取,于2月8日決定加申南洋理工大學(xué)另外三個(gè)專業(yè)。這三個(gè)專業(yè)的方向各不相同,且與之前所申請的專業(yè)無任何相關(guān)性,文案老師需要完成三份完全不同的個(gè)人陳述,并要在2月14日之前遞交其中兩個(gè)專業(yè)的申請。為了盡可能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想,新年期間,文案老師一直保持加班狀態(tài),與學(xué)生溝通文書細(xì)節(jié),最終在2月14日下午完成文書定稿,晚上順利遞交申請。3月初,學(xué)生收到了南洋理工大學(xué)的錄取。欣喜之余,學(xué)生給文案老師及顧問老師每人訂制了一面錦旗,送了兩位老師一個(gè)大大的驚喜。