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2018年08月14日 來(lái)源:新通教育網(wǎng)igo.cn 作者: 閱讀量:

文書(shū)加分 日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)生錄藝術(shù)院校OCAD

標(biāo)簽:加拿大藝術(shù)留學(xué),加拿大藝術(shù)名校錄取,安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,諾亞藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)
摘要

L同學(xué)是國(guó)內(nèi)某雙非院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,懷揣著對(duì)攝影的喜愛(ài),簽約新通留學(xué),在澳加部文案顧問(wèn)黃老師和留學(xué)規(guī)劃師唐老師的細(xì)心規(guī)劃下,成功圓夢(mèng)加拿大藝術(shù)名校安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的攝影專(zhuān)業(yè)。

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  • 畢業(yè)/在讀學(xué)校:國(guó)內(nèi)某雙非大學(xué)
  • 就讀專(zhuān)業(yè):日語(yǔ)
  • 成績(jī)情況:1.99
  • 語(yǔ)言情況:6.5但單項(xiàng)不足6.0
安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院offer

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優(yōu)

1、學(xué)生獲得過(guò)攝影藝術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng);

2、大學(xué)期間有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),主要工作為服裝攝影;

3、學(xué)生雅思有6.5;

4、作品集準(zhǔn)備比較細(xì)致。

1、本科日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何藝術(shù)背景,GPA只有1.99,競(jìng)爭(zhēng)力偏弱;

2、作品集比較單一,只有攝影和少量繪畫(huà)作品(且基本都是簡(jiǎn)筆畫(huà))。

鐘情攝影的美女大學(xué)生 圓夢(mèng)加拿大藝術(shù)院校OCAD

著名攝影家安德烈·柯特茲曾說(shuō)過(guò):“光觀(guān)察還不夠,你要去感覺(jué)你所拍攝的對(duì)象。”攝影是一門(mén)光與影的藝術(shù),眾多文藝青年鐘情于此。

L同學(xué)是國(guó)內(nèi)某雙非院校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,懷揣著對(duì)攝影的喜愛(ài),簽約新通留學(xué),在澳加部留學(xué)規(guī)劃師唐老師和文案黃老師的細(xì)心規(guī)劃下,成功圓夢(mèng)加拿大藝術(shù)院校安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的攝影專(zhuān)業(yè)。

>>加拿大藝術(shù)院校有哪些

申請(qǐng)學(xué)校特色各不一 3所加拿大藝術(shù)院校拋出橄欖枝

澳加部留學(xué)規(guī)劃師唐老師為L(zhǎng)同學(xué)制定的選校方案包括安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、諾亞藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)、謝爾丹理工學(xué)院、康考迪亞大學(xué)。

其中,安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、諾亞藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)是加拿大為數(shù)不多的藝術(shù)類(lèi)院校;謝爾丹理工學(xué)院是學(xué)校類(lèi)中藝術(shù)方面的佼佼者,開(kāi)設(shè)有加拿大唯一的攝影本科;康考迪亞大學(xué)位于魁省,對(duì)于學(xué)生日后的工作移民都有幫助。

在顧問(wèn)老師的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃下,學(xué)生獲得了安大略藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、諾亞藝術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)、謝爾丹理工學(xué)院3所加拿大藝術(shù)院校的錄取,而康考迪亞大學(xué)因?yàn)閷W(xué)生的本科成績(jī)過(guò)低給了拒信。

>>連線(xiàn)澳加文案黃老師打造留學(xué)文書(shū)

文書(shū)寫(xiě)作重點(diǎn)包裝 一腔熱情化為有力競(jìng)爭(zhēng)力

無(wú)藝術(shù)背景,未經(jīng)過(guò)職業(yè)攝影訓(xùn)練,本科期間GPA只有1.99,未拿到學(xué)位證,只拿到結(jié)業(yè)證書(shū),更換專(zhuān)業(yè)重新申請(qǐng)本科,L同學(xué)的短板可謂十分明顯,但學(xué)生對(duì)攝影是熱愛(ài)的,在這方面也取得了不錯(cuò)的成就,新通留學(xué)澳加部留學(xué)規(guī)劃師唐老師邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的文案老師黃老師為L(zhǎng)同學(xué)重點(diǎn)包裝,提升競(jìng)爭(zhēng)力。新通澳加部文案黃老師從學(xué)生的興趣熱愛(ài)、實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)情況三個(gè)方面重點(diǎn)描述了L同學(xué)在攝影方面的競(jìng)爭(zhēng)力。

首先,學(xué)生有近7年的旅拍經(jīng)歷,包括有地域特色的斯里蘭卡、摩洛哥等風(fēng)景優(yōu)美的地方,長(zhǎng)時(shí)間的攝影實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生在藝術(shù)造詣上有了一定的提升,文案老師列明了學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)的各種藝術(shù)評(píng)比,以及曾經(jīng)獲得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng),表示學(xué)生雖然無(wú)藝術(shù)背景但是攝影功底并不差,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)攝影多年來(lái)的喜愛(ài)。

其次,文案黃老師深度挖掘的學(xué)生的閃光點(diǎn),L同學(xué)曾經(jīng)在國(guó)家地理網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)專(zhuān)欄上發(fā)表過(guò)攝影作品,于是在陳述信中寫(xiě)到學(xué)生曾經(jīng)是國(guó)家地理網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)刊的編輯和攝影采集師,時(shí)間雖然不長(zhǎng),但針對(duì)獨(dú)特領(lǐng)域的攝影有自己讀到的理解和見(jiàn)識(shí),即使未曾接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育,但在實(shí)踐上已經(jīng)比科班出身的學(xué)生積累了更多的攝影藝術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)。

最后,文案黃老師針對(duì)學(xué)生的兩次大學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷做了升華,告知加方學(xué)校:學(xué)生已經(jīng)在新媒體策劃師兼攝影師的職位上獲得了較豐富的上手經(jīng)驗(yàn),并且取得了非常好的反響。

>>申請(qǐng)加拿大藝術(shù)院校需要滿(mǎn)足的條件有哪些

作品集單薄怎么辦 新通專(zhuān)注留學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)

學(xué)生的作品集比較單一,只有攝影和少量繪畫(huà)作品,且繪畫(huà)作品基本都是簡(jiǎn)筆畫(huà)。而作品集對(duì)于藝術(shù)留學(xué)而言起到了至關(guān)重要的作用。新通留學(xué)澳加部文案黃老師經(jīng)驗(yàn)豐富,擁有不少類(lèi)似成功案例,于是建議學(xué)生把每個(gè)作品編號(hào),寫(xiě)出每個(gè)作品的靈感來(lái)源和作品簡(jiǎn)介,讓一些內(nèi)涵比較豐富的作品得以更好地凸顯,并在某些作品的調(diào)色、煙霧效果、背景銳化方面做了說(shuō)明。

院校信息

安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(OCAD University)是一所公立大學(xué),學(xué)校坐落于加拿大安大略省多倫多市。學(xué)校毗鄰Grange Park,橫穿安大略藝術(shù)館(Art Gallery of Ontario)。安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)辦于1876年,是全加拿大排名第一、歷史悠久、規(guī)模大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu),同時(shí)在北美40多所同類(lèi)大學(xué)中高居前三名,長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)培養(yǎng)出了大量的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師,被譽(yù)為加拿大的“想象大學(xué)”。

>>咨詢(xún)加拿大安大略藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院請(qǐng)條件

評(píng)
藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在申請(qǐng)時(shí),要關(guān)注到學(xué)生的細(xì)節(jié)化優(yōu)勢(shì),才能在簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述中,成功用細(xì)節(jié)打動(dòng)招生官。在此過(guò)程中,要善于挖掘?qū)W生的專(zhuān)業(yè)性能力亮點(diǎn)或經(jīng)歷特點(diǎn),并將之強(qiáng)化和凸顯,以便讓對(duì)方看到學(xué)生不僅是非常有誠(chéng)意、有志向的申請(qǐng)者,而且在能力上一點(diǎn)都不遜于科班出身的其他普通競(jìng)爭(zhēng)者。同時(shí),可以針對(duì)學(xué)生的作品集,多做一些工作,比如撰寫(xiě)相應(yīng)的靈感來(lái)源和作品簡(jiǎn)介,讓學(xué)生的作品更加形象、更加抓人。
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